长沙晚报掌上长沙7月19日讯（通讯员 全艺兰 张楚琪 全媒体记者 徐运源 实习生 唐影慈）“科普+”的方法让天然科普教育离别单一的常识灌注，那么怎么结合“科普+”，完成立异构思的科普讲堂呢？近来，湖南师范大学生命科学学院团委赴湖南湘江新区白箬铺镇三下乡团队给出了答案：他们带着《一条想发光的斑马鱼》及其英文绘本，走进龙莲幼儿园，给孩子们上了一堂极具兴趣的“科普+英语”课。

  该三下乡团队由来自湖南师大生命科学学院、外国语学院、旅行学院、地舆科学学院的15名大学生组成，在白箬铺镇展开为期15天的天然科普教育活动，给当地小学生和幼儿园孩子带来兴趣化的教育。在龙莲幼儿园的讲堂上，队员们在指导教师湖南师大生命科学学院范宏伟副教授的指导下，依据《一条想发光的斑马鱼》读本内容，教授孩子们简略的基因工程常识。与此一起，外国语学院的同学带领孩子们进行兴趣英语科普学习。

  “教师！克隆的单词是不是cloning？”“‘一条想发光的斑马鱼’用英语怎么说？”孩子们围坐在课桌前，翻阅着手中兴趣十足的科普漫画，兴味盎然地进行英语天然科普学习。对照着英文绘本，教师带领孩子们用英文仿照主人公对话。孩子们热情的朗诵声充满了整个讲堂。

  “天然科普＋英语”方法选取适宜的阅览资料很重要，在《一条想发光的斑马鱼》这本书中，诙谐幽默的故事、生动的图片、通俗易懂的言语，向孩子们展现了细胞、基因、遗传杂交等概念，其英文绘本也使孩子们触摸了天然科普中常见的英文单词。

  一起，依据“STEAM”教育办法的理念，团队在野外讲堂中将英语视传闻与野外科普相结合，经过捕鱼和观萤火虫等活动，让孩子们亲自体会天然科学。这种教育方法不只让孩子们感触到生物的美妙，也在耳濡目染中培养了他们杰出的科学素养和英语水平。

  对“天然科普+英语”的教育方法，龙莲幼儿园履行园长谭东苗点赞说：“这种方法很好，白箬铺镇有许多学生是留守儿童，英语学习时机少，期望能有更多这种下乡教育服务的时机，让英语讲堂融入野外科普，使孩子们深化感触天然学习的英语气氛。”

  范宏伟的别的一重身份是湖南省遗传学会科普教育专业委员会主任委员，他表明，“科普能够和许多方面做交融，将英语的学习融入天然科普，立异教育方法，能够让更多村庄孩子获益。”